Nos bilans psychologiques
Le bilan psychologique
Nos bilans psychologiques s'adressent principalement à des enfants et des adolescents entre 3 et 16 ans. Toutefois, il nous est possible
d'intervenir auprès d'enfants plus jeunes ou plus âgés sous certaines conditions et en fonction de la spécificité de la demande. Un bilan
psychologique complet permet de répondre à un éventail de questionnements sur le fonctionnement de l'enfant à différents niveaux : cognitif,
relationnel et affectif. Il offre un regard précis et complet sur le développement de l'enfant, sur ses ressources et sur ses faiblesses. Il
permet de mettre en lumière des difficultés spécifiques du développement et le cas échéant de poser un diagnostique. Les résultats des différents
tests et entretiens nous permettent d'orienter l'enfant et ses parents vers la prise en charge la plus adéquate.
Déroulement du bilan
Nos bilans se déroulent sur 4 à 6 séances en fonction de l'âge de l'enfant et de la spécificité de la demande. Nous rencontrons tout d'abord
l'enfant et ses parents ensembles afin d'analyser leur demande et d'établir une anamnèse. Ensuite, nous voyons l'enfant seul pour lui faire passer
différents tests. Dans la plupart des situations et uniquement sur accord des parents, nous contactons les autres professionnels en relation avec
l'enfant (enseignant, pédiatre, logopédiste, ...) afin qu'ils nous transmettent à leurs tours leurs observations. Finalement, lors d'une dernière
rencontre, nous restituons à l'enfant et à ses parents nos résultats et discutons des solutions qui peuvent être envisagées. Un rapport écrit leur
est remis à ce moment. Nous fournissons également un rapport destiné aux professionnels (enseignant, pédiatre, logopédiste, ...) si les parents le
souhaitent.
Les entretiens et les tests
Parallèlement aux entretiens cliniques, nous utilisons une large palette d'instruments psychologiques standardisés nous permettant d'investiguer
différents domaines du fonctionnement psychique de l'enfant et de répondre aux demandes des parents.
- Les domaines cognitifs et neuropsychologiques qui permettent d'évaluer le niveau (QI) ainsi que le fonctionnement intellectuel de l'enfant (WISC-IV, NEPSY, Test de la Figure complexe de Rey, dessin du bonhomme de Goodenough, ...)
- Le domaine attentionnel qui investigue la capacité d'attention/concentration ainsi que l'impulsivité (TEA-ch, test d'appariement d'images, questionnaire de Conners, test de mémorisation des 15 signes, test de mémorisation des 15 mots,...)
- Le domaine affectif, relationnel et comportemental (TAT, CAT, échelle d'anxiété R-CMAS, échelle de dépression MDI-C, SDQ, dessin de famille, dessin du bonhomme, dessin à épisode, Dame de FEY, ...
- Le domaine scolaire et les acquis de l'enfant (WISC-IV, tests de calculs, tests des deux (quatre) opérations, dictée, lecture, ...)